Podczas spotkania w ramach projektu Erasmus+ pt: One Mission, One Vision, One Focus odbył się w Bagherii w dniach 17-21.02.2020 r. zespoły projektowe z krajów partnerskich tj. Włoch, Macedonii, Słowacji, Rumunii, Turcji i Polski prezentowały przygotowane przez siebie prezentacje z własnymi doświadczeniami w zakresie pracy z uczniami z dysleksją i dyskalkulią.
Z ramienia polskiego partnerstwa w spotkaniu uczestniczyli nauczycele z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Słowiku
Włoska szkoła przyjęła bardzo ciepło wszystkich nauczycieli biorących udział w spotkaniu. Każdy z zespołów przedstawił studium przypadku i przykłady korekcyjno-kompensacyjne w danym zakresie. Ponadto delegaci przedstawili założenia prawne związane z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych w swoim kraju. Porównano systemy i zasady wspierania uczniów wskazując zalety i wady każdego systemu. Oprócz omówionych prezentacji uczestniczyliśmy również w lekcjach z dziećmi o specyficznych trudnościach w nauce poznając ciekawe formy i metody pracy.
Nauczyciele zapoznali się też z działalnością włoskiej szkoły i włoskiego systemu edukacji. Delegaci uczestniczyli też w warsztatach: Body percussion- mające na celu rozwijanie świadomości swojego ciała, koordynacji i rytmiki tak ważnych w nauce czytania i pisania.
Drugi warsztat przygotowany przez nauczycieli z Włoch dotyczył ćwiczeń czytania ze zrozumieniem. Ćwiczenia tego typu są niezwykle ważne podczas planowania terapii pedagogicznej ponieważ coraz więcej dzieci ma problem ze zrozumieniem tekstu.
Nauczyciele uczestniczyli też w warsztatach poświęconych opracowywaniu podstawowych elementów pisania poprzez podejście wielosensoryczne (wielozmysłowe). Niezwykłe ciekawe były też ćwiczenia pokazujące budowanie relacji i współpracy w klasie. Okazuje się, że nauczyciele ze wszystkich krajów biorących udział w projekcie zmagają się z takimi samymi problemami ucząc dzieci ze specyficznymi trudnościami. Koordynator główny całego projektu-Mihaela Filomon omówiła stronę internetową projektu, TwinSpace, MobilityTools. Koordynatorzy z poszczególnych krajów na wspólnym spotkaniu przygotowali materiały do raportu przejściowego oraz elementy zarządzania następnych mobilności.
Dokonano również częściowej częściowej ewaluacji działań w ramach projektu. Omówiono założenia i planowane działania podczas następnego spotkania, które odbędzie się w Polsce. Nauczyciele biorący udział w projekcie mogą korzystać z materiałów zgromadzonych na przedstawionej powyżej stronie internetowej i w ten sposób wzbogacać swój warsztat pracy. Poprzez działania interkulturalne wpisane w projekt zapoznaliśmy się z kulturą różnych miejsc Europy. Tym razem z Sycylią, która przywitała nas pięknym słońcem i wspaniała pogodą. Pobyt w Bagheria był niezwykły dla nauczycieli naszej szkoły gdyż był bogaty nie tylko w doświadczenia zawodowe, ale również w przeżycia osobiste wynikające ze zetknięcia się z dorobkiem kultury Sycylii. Całość części interkulturalnej projektu jest wpisana w ramy naszego zawodu co uświetnia nasze doświadczenia i daje nam większe możliwości przekazywania tej wiedzy u uczniów.
Wszyscy uczestnicy projektu przekonali się, że mimo różnych kultur i języków, którymi się posługujemy myślimy podobnie i zmagamy się z tymi samymi wyzwaniami edukacyjnymi.
